亞搏 把社會實踐“課堂”開預防境上
2026-02-23原標題:把社會實踐“課堂”開預防境上 現時,多數高校已將社會實踐手腳列為學生必修內容,但部分實踐手腳的效果并不盡如東說念主張。一些學生的社會實踐手腳仍停留在打卡式體驗上,缺少深度研究的強勁與步履,難以真的扎根實踐,社會實踐的育東說念主價值未能充分開釋。另外,部分高校抽象造就測評中社會實踐所占比重嚴重不及,致使出現了一張高分試卷可抵志愿服務時長的作念法。在這種情況下,一些學生“重表面、輕實踐”的傾向隨之生長,原意將更多元氣心靈參預竹素學問的學習中,從而暴虐了對社會實踐造就的培養。此外,不少學生坦
幸運彩 “科技養寵”? 預防被收“能力稅”
2026-02-19本文轉自:湖南日報 方萍 在“一東談主一貓一屋”的王人市生計圖景中,寵物早已不僅僅動物,而是情誼的錄用、穩固孤身一人的解藥、家庭的新成員。隨同這股情誼需求的升溫,“科技養寵”趁勢崛起。不少年青東談主為我方的“毛孩子”購置了價錢昂貴的智能裝備:能自動鏟屎、監測健康的AI貓砂盆,堪稱能翻譯“狗語”的智能項圈等等。這些居品以“自如雙手”和“健康預警”為賣點,價錢經常是傳統居品的數倍以致十數倍。然則,當科技與情誼被綁縛銷售,咱們不得不警惕:“科技養寵”若只以收割蹙悚為買賣邏輯,終將淪為一場變相的“能力


















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